Образование (школы, СПО, вузы)
Проектная деятельность часто носит формальный характер: проекты создаются «для зачёта», но не доходят до реального применения - студенты не понимают, как из интереса собрать жизнеспособную инициативу, а профориентация остаётся оторванной от практики и жизни.
При этом педагогам не всегда хватает собственного предпринимательского опыта и современных инструментов геймификации, чтобы объяснить проектную логику живым, понятным языком и вовлечь аудиторию в реальную работу.
Игра используется как методический инструмент по развитию предпринимательского и проектного мышления.
Студенты и школьники учатся превращать свои интересы и сильные стороны в бизнес-идеи, видеть аудиторию, ресурсы и шаги реализации.
Результат — готовые бизнес-идеи, опыт командной работы и развитие компетенций XXI века